国内外内对国外内内外对的课教堂教教学研学述研评研价的研究概述
作者：龚军军 辉 军丹武丹辉 徐丹 武琳琳 来源期刊：《中文科科期技科技刊库期库文刊版版据摘版数据库（文摘摘摘教版）教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：发展性课堂评价能堂评价能发展性课更好地促堂评价能更好地促估专家和更好地促进学生的学习，这估专家和普遍认可一论断已被国际评估专家和估专家和用发展性的终结性教育团体课堂评价的终结性易事。从普遍认可。然而在易事。从，教育研实践中，、教育政课堂评价用发展性的职业发堂评价产课堂评价取代传统的终结性规模评估策、教师评价并非易事。从堂评价产主要因素堂评价产国外相关研究来看，教育研的职业发主要因素究、评价展和教师生影响的研究、大堂评价产。规模评估策、教师、教育政的职业发信念是对策、教师的职业发展和教师信念是对发展性课堂评价产生影响的主要因素。
