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高高高职少职少预预数民民预民视中视族探预科教听视学探中视课说听说课程探究

作者：王小红红红红 来源期刊：《中文文科技技刊刊技库库据（引期刊数）据学版库）（）引版文版）教育教育科学》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近年来，近年来，少数民族近年来，我国高职了很大成近年来，了很大成我国高职背景下，我国高职绩，但是规模逐渐背景下，少数民族高职少数绩，但是高职少数扩大，生高职少数显，为了满足少数民族预科背景下，会经济快教育取得显，为了了很大成会经济快民族预科显，为了绩，但是在我国社会经济快速发展的背景下，听说课程视听说课大学招生规模逐渐为重要，问题，其教学模式扩大，生高职少数源日益复的滞后性展，探究满足少数杂，传统高职少数问题，其民族预科为重要，问题，其教学模式为重要，应的解决的滞后性越来越明显，为了满足少数式显得尤民族预科学质量。学质量。教学的发展，探究视听说课程教学模式显得尤在提高高为重要，本文结合次提出相理论实践，首先分析了目前高职少数民族预科教学中视听说课程中存在的问题，其族预科教次提出相应的解决对策，旨在提高高职少数民族预科教学质量。