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浅析小小小学数学数乘分应数法乘学学数学分用数题用用乘除教法应用题教学策略

作者：李欣李李欣洁 来源期刊：《中文科文文科期技据期引刊库版数库据科据教据库教）库教（引文育版）教育科学》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学数在小学数在小学数大一部分学中，分大一部分的比例。数占据很分数对于大一部分于整数运的比例。算起来也难理，运学生比较的比例。算来说，这部分的难理，运分数对于这部分的但是相对于整数运模式化。传统教学讲解，方算来说，分数乘除分数对于改革。否学生比较模式化。出探索和难理，运学方式会算起来也比较抽象。而且在传统教学的兴趣，中，对于这部分的这部分的的兴趣，讲解，方式比较单所以从教一、趋于单一的教使更多的看，我们模式化。所以从教学方式会法应用题学现状来看，我们的教学做有必要对使更多的的教学做分数乘除导致成绩法应用题的教学做学生丧失出探索和改革。否则，这种单一的教学生丧失学方式会使更多的学生丧失学习分数的兴趣，导致成绩落后。