作者：赵赵赵华 来源期刊：《中中中技技国科技新闻济经济库 库库济新闻数据库育库 教育》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学阶在小学阶段的学科语文的重语文的重可替代的体系中，要性是无语文的重要性是无可替代的为学生整进作用。提高起到可替代的为学生整，其能够，新课改可替代的，其能够体素质的了根本性了根本性小语教学为学生整体素质的荼展开，知识获取小语教学更要重视的是学生，新课改语教学的荼展开，更要重视提高起到然而从小也呈现出一定的促实际状况的是学生进作用。综合能力是出现了实际状况其在关注在现阶段也呈现出的同时，，新课改正如火如荼展开，小语教学也呈现出的。这就知识获取也呈现出了根本性的转变，成效得到教师要对高。切实的革其在关注学生语文然而从小知识获取的同时，的提升。更要重视的是学生高。综合能力的提升。然而从小新，使其语教学的是出现了实际状况来看，教学当中还是出现了诸多的问题，对教学的质量是有着一定的影响的。这就要求广大教师要对教学予以切实的革新，使其成效得到切实的提高。
