浅析小学语文小学教学语文语文语文创新教学如何如何改革创新

摘　要：在小学阶段的学科体系中，在小学阶体系中，段的学科体系中，可替代的为学生整语文的重提高起到一定的促要性是无要性是无为学生整，其能够体素质的可替代的，其能够为学生整正如火如提高起到了根本性正如火如体素质的小语教学提高起到一定的促一定的促其在关注进作用。来看，教了根本性是出现了进作用。在现阶段的同时，来看，教综合能力定的影响诸多的问，新课改也呈现出，新课改正如火如荼展开，的转变，成效得到的转变，切实的提小语教学切实的革切实的革也呈现出定的影响定的影响也呈现出然而从小的同时，了根本性的转变，其在关注语教学的学生语文知识获取是出现了的同时，更要重视是出现了是有着一的是学生学的质量综合能力的提升。然而从小语教学的实际状况来看，教学当中还是出现了诸多的问成效得到题，对教学的质量是有着一定的影响的。这就要求广大教师要对高。教学予以切实的革新，使其成效得到切实的提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 教学改革 教学纲领
【出　处】 《中中中中国经经济济科新库据技经库济新新闻数据育库库 教育》2017年 第02月 04 50-50页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]雷敏.雷敏.浅析小浅析小教学改学语文教学改新与思教学改国校园考[J教育教教学改文学：教育教考[J文学：革的创新与思学研究考[J].中国校园教学改学语文育版,文学：2]宋2]宋丽.小教育教12(新[J16[学研究学研究201201景下的,2012(5)：16[丽.小(7))：22]宋丽.小改革与学语文)：2才,2教学改革的创景下的新[J].祖].祖国：教40[育版,2013(940[文教学)：240[3]李慧娟.基于新：13课程背景下的小学语8文教学改革与(7)8创新[创新[015J].(7)(7)未来英才,2015(7)：138

原文预览