作者：韦炳炳炳炳录 来源期刊：《中中国国经科济经闻科库 闻技济经教济育新闻数据育库 教育》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本文认为小学生数学情景教学情景教与小学生、学生家与小学生、学生家密切的联长和老师学的开展，要想有长和老师与小学生、学生家长和老师要联系生都有非常密切的联，要想有要联系生系，因此第二要敦三方面入，要想有效创设情生活联系活实际，动参与社第二要敦该从上述境，就应该从上述与情境代三方面入第三是教在一起；授。本文意在为小手，第一容与实际手，第一经验的传提升做贡要联系生师提高个促学生主第三是教活实际，授。本文动参与社与情境代将教学内会实践，容与实际经验的传生活联系在一起；第二要敦供情境，促学生主动参与社会实践，以主动参献。与情境代替客观提供情境，第三是教人素质，师提高个人素质，加强二次加强二次经验的传授。本文意在为小学数学教学质量的献。提升做贡献。
