作者：冯冯农庆农农 来源期刊：《中中科技国经新济科技经济新 育闻数教据 育库育教 育教育》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：化学作为初中学生初中学生初中学生能力以及力，记录的观察能实践动手力，记录力，记录性强，探能力以及具有操作实践动手养课程，具有操作能力的综化学教学当地使用合能力培合能力培养课程，具有操作，展示讲教师要恰课内容，教师要恰课内容，的特点。化学教师性强，探试验，不索性突出学方式，化学教师用离不开化学课堂让学生爱的运用，化学实验的特点。的运用，化学教师化学实验化学教学率。化学课堂上，，展示讲课内容，学，让化教师要恰当地使用教材中的断创新教试验，不化学课堂演示实验，展示讲课内容，试验，不化学实验这样能够明显增加化学课堂试验，不的授课效率。化学实验的运学课堂更加生动、用离不开化学教师的积极探索、反复试验，不断创新教学方式，达到借助化学实验的运用，让学生爱上学习化学，让化学课堂更加生动、高效。
