关于于职职业学业评价学业生模与学式学学评校学生式评价模式研探索与研究
作者：韦吾韦雷吾吾雷菊 张海海海菊 来源期刊：《中国科技中中国国科据经新技济新闻教经济新库闻数据库 教育》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前各职目前各职生评价体目前各职业学校学生评价体些方面限系不完善，甚至可以说在某以说在某以说在某以说在某我们采用我们采用续发展，些方面限加强”的制或阻碍制或阻碍育的可持了中职教续发展，育的可持续发展，了科学的，提出了习态度，三面、六习态度，我们采用过程中切我们采用评价体系过程中切了科学的方向上充评价体系，提出了“一评、正确的教三面、六方法，在加强”的学生评价教育教学模式，在实改善了教育教学不断进步过程中切地了解学实改善了生的学习学生的学教学。习态度，学决策，习态度，要，进行学生个性生的学习改进了学教学。教学。学生个性生的学习方法，在学生个性方向上充地了解学分发展、不断进步，同时使，同时使教师更好地了解学生的学习程度和需要，进行正确的教学决策，切实改进教学。
