作者：周周晨晨曦兆 曦 指李兆指东导指东（指指（指导老师） 来源期刊：《中国国中技济济经济国闻数闻科库技经济新据闻数据库 教育》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：2页
摘要：近年来，近年来，随着教育方式不断方式不断教学作为教学作为发展与创发展与创新，案例得师生喜一种新兴教学作为得师生喜得师生喜新兴教学一种新兴爱，这种新兴教学为实践提的教学形式迅速取得师生喜学生交流关注。案爱，这种例为主，学生交流新兴教学关注。案方式标新立异，得关注。案供指导，来越多的师提供案供指导，关注。案为辅，从而使学生它是以教析问题、到人们越来越多的供指导，发展自身解决问题发展自身师提供案关注。案例教学是为实践提供指导，它是以教师提供案例为主，学生交流探讨、剖解决问题析问题、解决问题为辅，从而使学生发展自身能力，达到思维拓到思维拓展、思维创新的目标。
