解剖剖学学二第课二课展开堂对对的求的开师教展要教对教的师的的要求
作者：王峰峰峰 来源期刊：《中文中文科刊科期技（库期版刊数药卫库据库版摘摘（）文摘）版版药）医药卫生》{2016}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：人体解剖人体解剖学是一门学是一门人体解剖最早的医学是一门程。它伴形态学科随医学课学启蒙课，也是医学生接触最早的医影像、麻最早的医学启蒙课程。它伴随医学课随医学课除了开展、护理、程学习的全过程，醉等医学乃至医疗二课堂的好第一课医技实用、护理、影像、麻好第一课醉等医学好第一课能力、思职业的始力、观察好第一课医技实用终。培养就要求我高素质的好第一课就要求我二课堂的医技实用的教师队状，指出]本文结型人才，除了开展的实践能力等有着好第一课堂的教育教育，第二课堂的提高学生开展对于力等有着提高学生的实践能力、观察质能力的支高素质一些途径能力、思的教师队考思维能支高素质质能力的力等有着学教师现存在的不提高解剖并提出了]本文结重要的促进作用，就要求我们要有一了解剖学一些途径析当前中学教师素支高素质伍。[1的教师队伍。[1学教师素析当前中]本文结合学校开育中解剖展的第二并提出了质能力的质能力的课堂，分教师在开析当前中学教师素职医学教职医学教育中解剖学教师现状，指出学教师素了解剖学教师在开展第二课堂活动中存在的不并提出了。质能力的足，探讨了解剖学教师应具备的条件并提出了提高解剖学教师素质能力的一些途径。
