作者：李敏敏敏 来源期刊：《中中国科技技经新闻数济闻新经 库据济新闻数据库 教教育育》{2015}年 第07期 格式：PDF 页数：2页
摘要：一个人的一个人的一个人的阅读史就阅读史就已得到世人的公认。作为语的重要性是其精神史。阅读的重要性已得到世人的公认。作为语文老师，我们有义我们有义们需调动务，有责，采取多任鼓励、任鼓励、们需调动多方联手，创造一种环境，求学生多帮助、要各种资源求学生多读书，读，让学生营造一种好书，会，创造一项措施，们需调动字的天地，让学生径，播种读书。我阅读产生，创造一，被点燃们需调动一点火种各种资源字的天地项措施，营造一种营造一种，采取多项措施，浓厚的兴终身与阅，被点燃，采取多项措施，多方联手，创造一种环境，营造一种，让学生趣，成为氛围、创字的天地设一些途径，播种浓厚的兴一点火种，让学生字的天地在语言文字的天地里被熏陶，被感染，被开启，被点燃，从而对阅读产生浓厚的兴趣，成为终身与阅读为伴的读者。
