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作者: 来源期刊:《》{2016}年 第02期 格式:PDF 页数:1页
摘要:通过夯实通过夯实通过夯实专业知识专业知识个案病例个案病例讨论、反、参与医生查房、个案病例讨论、反思交流等能力, 能力, CU 低培训方法能力, 将评判性结合,提思交流等培训方法将评判性使低年资结合,提培养 I能力, CU 低床工作相年资责任结合,提护士的评判性思维结合,提能力, 使低年资责任护士将评判性思维与临床工作相结合,提升工作能升工作能力。

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