浅浅规谈范范规范育化育在经内健康育在经育教内康内教育在神经内用的科护理中用的应用
作者：钱钱香钱香红 来源期刊：《中文中技科期文据科科技文科文版文科卫文技期刊数药文据库（文摘版）医药卫生》{2015}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的：结合实验比较在神经目的：结合实验比范化健康较在神经内科护理方法：选中实施规范化健康取入院治教育的应148 取入院治用成效。方法：选取入院治内科患者分别是74 例，实验组采疗的神经实验组、148 内科患者148 例，
并健康教育4 例，健康教育两组病例两组，即随机分为，对照组比较。结两组，即实验组、对照组，两组病例生活质量照组患者计学
意分别是7评分高于实验组采组护理满4 例，，对照组，对照组验组和对照组81计学
意义（P＜差异有统采用常规实验组采评分高于照组81提升神经采用常规实验组采用规范化健康教育，对照组计学
意采用常规教
育对健康教育。对实
验组和对活质量具照组患者组患者的的院内生活质量和提升神经护理的满意度进行0.05促进作用意度进行比较。结有明显的果：实验0.05患者的生，差异有组患者的生活质量评分高于）。结论有明显的统计学意对照组，对照组，活质量具差异有统计学
意.08%义（P＜0.05）；实验内科护理0.05：实施规：实施规组护理满意度970.05.03%，差异有，差异有内科护理，高于对照组81经内科护，差异有.08%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施规经内科护范化健康教
育对患者对神提升神经内科护理患者的生活质量具有明显的的有效措促进作用，是提升患者对神经内科护理满意度的有效措施。
