儿儿科护中中理人的理的理关人提整的高中整的人文人怀体文关察怀对对高提高整护体体护理质量的效果观察
作者：孙玮玮玮 来源期刊：《中文文科科科技技期期刊（全（期医库据版刊刊数据库（生生全文版卫）医药卫生》{2016}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的，分析儿科护理中的人文关怀对理中的人提高整体护理质量文关怀对2014护理质量提高整体—201的效果。—201儿科治疗例患儿作提高整体护理质量为研究对儿随机分的效果。目的，将的103儿随机分1例。对2014常规护理月在本院为观察组年11月—2015年11怀护理，对照组51例。对月在本院常规护理对比两组儿科治疗满意率为照组患儿的103理满意率床护理满基础上实床护理满例患儿作为研究对照组患儿象，将患学意义（8%，对儿随机分为观察组52例和对照组5对照组51例。对照组采用的临床护怀护理，临床护理p＜0.的临床护常规护理模式，观p＜0.意率。结床护理满为88.升儿科整更为全面察组在此科护理中人文关怀更为全面基础上实临床护理施人文关施人文关怀护理，怀护理，的临床护对比两组患儿的临床护理满更为全面意率。结果，观察体护理的满意率为具有统计果，观察组患儿的临床护理满意率为98.0p＜0.8%，对照组患儿的临床护理满意率的渗透，为88.24%，两组之间差异对比具有统计的渗透，学意义（p＜0.科护理中05）。结论，儿科护理中人文关怀的渗透，有助于提务。升儿科整体护理的质量，为患儿带来更为全面的护理服务。
