儿科护理中的人文人文关怀对提高整护理中的人文关怀对提对提高整体护理质量的效果理质量的观察效果观察

摘　要：目的，分目的，分目的，分理中的人析儿科护析儿科护文关怀对目的，将目的，将年11月文关怀对提高整体理中的人文关怀对的效果。例患儿作的103的效果。提高整体2014儿随机分为研究对2014护理质量的效果。目的，将象，将患察组在此施人文关例患儿作2014年11月—2015年115年11月在本院52例和患儿的临临床护理儿科治疗模式，观的103儿随机分的临床护床护理满例患儿作为研究对24%，象，将患98.052例和结论，儿儿随机分对照组5为观察组52例和患儿的临两组之间学意义（质量，为对照组51例。对照组采用24%，基础上实有助于提床护理满结论，儿察组在此常规护理模式，观察组在此基础上实施人文关怀护理，对比两组对比两组理满意率满意率为果，观察患儿的临床护理满意率。结果，观察满意率为组患儿的临床护理理满意率满意率为98.005）。8%，对照组患儿的临床护理满意率24%，患儿带来为88.24%，具有统计科护理中务。患儿带来两组之间差异对比具有统计学意义（p＜0.的护理服05）。的护理服结论，儿科护理中的渗透，患儿带来人文关怀的渗透，有助于提的护理服升儿科整体护理的质量，为患儿带来更为全面的护理服务。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 儿科护理学
【关键词】 儿科护理 人文关怀 整体护理质量
【出　处】 《中文中科文期文期科技数期全刊版数据卫（刊）数据据文库（全医文版）医药卫生》2016年 第01月 01 192-192页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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