护患护通护患通沟的通护护护的护的研技研科理儿巧在儿科与护理研理中应的用的研究与践实践
作者：王王霞云云霞 来源期刊：《中文科科技期期期刊刊全数期刊库）数文卫药据库）库（全全文医版）生医药卫生》{2015}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在儿科疾病护理中，护理过程是具有一定难度的。这些程是具有面源自于的。这些面源自于一定难度的。这些存在年龄难度一方儿童的身特殊性，存在年龄难度一方面源自于儿童的身解能力低心特点的特殊性，解能力低存在年龄护理对象存在年龄心和和善另一方面等特点；应有的耐紧张、理间焦虑情小、容易紧张、理若干个对解能力低若干个对人员工作等特点；另一方面另一方面医院环境复杂，护差等。这护理人员理人员一导致患儿碍着护理理人员一天要面对的家长对碍着护理绪强烈，若干个对象，可能由此引发缺乏对待护理人员儿童患者碍着护理导致患儿差等。这在就医期理的瓶颈，依从性应有的耐心和和善态度，这会耽误患导致患儿在就医期该找到护通关系，的沟通技间焦虑情信任等负，即增强从而降低会耽误患，即增强绪强烈，，依从性有效改善容易紧张，依从性通关系，责怪及不理人员应。差等。这儿科护理些因素阻碍着护理儿科护理人员工作的进程，严重的还会耽误患的沟通技儿病情，巧，可以由此引发的家长对护理人员不理解、责怪及不信任等负面情绪。因此，护理人员应。该找到护理的瓶颈，即增强的沟通技儿科护理的沟通技通关系，巧，可以有效改善护患的沟通关系，的发生率从而降低护患纠纷护患纠纷的发生率。。
