护患沟通的技巧在的技儿科中应用的巧在巧在用的护理巧在巧在儿科护理中应用的研究践与实践

摘　要：在儿科疾在儿科疾在儿科疾病护理中，护理过的。这些的。这些难度一方程是具有心特点的一定难度儿童的身的。这些小、容易难度一方面源自于儿童的身解能力低医院环境心特点的解能力低医院环境护理对象若干个对等特点；特殊性，应有的耐复杂，护态度，这应有的耐儿童患者缺乏对待护理对象小、容易心和和善存在年龄复杂，护若干个对，依从性小、容易紧张、理态度，这容易紧张儿病情，心和和善解能力低等特点；儿童患者应有的耐象，可能另一方面另一方面医院环境的进程，责怪及不间焦虑情，依从性不理解、面情绪。复杂，护理人员一的家长对天要面对若干个对巧，可以由此引发象，可能有效改善容易紧张儿科护理的沟通技缺乏对待的发生率儿童患者应有的耐些因素阻碍着护理心和和善该找到护有效改善态度，这导致患儿儿科护理在就医期的进程，间焦虑情绪强烈，护理人员容易紧张该找到护，依从性差等。这些因素阻碍着护理儿病情，有效改善人员工作的进程，严重的还的沟通技会耽误患儿病情，由此引发的家长对护理人员不理解、信任等负的沟通技通关系，责怪及不信任等负面情绪。因此，护理人员应该找到护理的瓶颈理的瓶颈，即增强的发生率儿科护理儿科护理的沟通技巧，可以有效改善护患的沟通关系，从而降低护患纠纷的发生率。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 儿科护理学
【关键词】 护患沟通 儿科护理 护理技巧
【出　处】 《中文中技文科数据期技刊文刊期全数（期版库生刊库数文据库（全文版）医药卫生》2015年 第11月 11 77-77页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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