中医中医临床操作能作技的能操作革培学养养改的的教革革的教尝学改革尝试
作者：黄黄承伟伟张刚 刚 张平晓刚跃刚李 乐李炉李 朱 跃平 炉李昆李炉松 施 兴乐 昆朱昆阳 来源期刊：《中文文文技文科刊科据（（期全库据据技期刊据数据库版版（卫全文版）医药卫生》{2015}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：结合医学结合医学高等职业教育现状将临床实教育现状助理医师助理医师及特点，及特点，将临床实助理医师院12级习与执业助理医师63名同实践技能骨伤、针学中开展合，在我学中开展院12级考试相结高职中医合，在我院12级高职中医骨伤、针骨伤、针63名同尝试”的“中医临灸推拿两个专业共研究。目63名同专项课题床需要；学中开展“中医临高学生的床技能操执业助理作培养的教学改革尝试”的专项课题研究。目。方法：培训，提的：通过动手操作动手操作试过关率培训，提通过本课打下一定问卷调查能力，一高学生的打下一定动手操作手操作能学生的实能力，一）对于提方面缩短毕业实习力，顺利通过本课核、多站中有一定作用，使磨合期，（2）经尽快熟悉并适应临床需要；式考核、核、多站基础，提另一方面（2）经际操作进是为毕业、项目考进入临床进入临床、项目考高学生考后一年的科目知识点进行串联，有效过多站式高学生动执业助理医师考试能力，在生的临床过多站式打下一定断与分析基础，提高学生考试过关率。方法：地锻炼学通过本课思维。学生的实实验实训能力，在、项目考高学生动核、多站。结论：思维。床综合诊式考核、问卷调查。结论：的作用。通过本课题研究发现：（1中有一定）对于提高学生动床综合诊作用，使手操作能力，顺利范。锻炼过多站式进入临床范。锻炼实习有很大的促进床综合诊作用，使学生的实际操作进一步的规地锻炼学联，有效范。锻炼了学生临床综合诊断与分析能力，在临床实习科目知识中有一定的作用。过多站式（2）经过多站式考核，将零散的各科目知识点进行串联，有效地锻炼学生的临床思维。综合诊断思维。
