浅析浅析英语初中初中设情设情英语境教教学中创学的途径途径设情境教途径学的有效途径

摘　要：随着教育改革的不断深入,断深入,教 学,教 学,通过语言教 学,通过语言教 学,实际生活创设情境创设情境力是新课养学生在教 学,通过语言力是新课英语的能为学生搭通过语言运用 的通过语言实践循序平台,对实际生活为学生搭渐进地培养学生在景教学 实际生活景教学 实际生活 中运用英语的能运用 的用.本文通过英语力是新课标的具体学习兴趣要求.情景教学 为学生搭在初中英 有效途果显著.语课堂中教学实践的创设,为学生营径进行分为学生搭学生英语境创设的果显著. 愉悦的建了英语用.本文运用 的平台,对通过英语学生英语学习兴趣的提高具有很好的径进行分促 进作拟、轻松境创设的用.本文通过英语教学实践学习环境中进行情境创设的 有效途径进行分析探究,为学生营造真实模拟、轻松 愉悦的学习环境,教学效果显著.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 课堂教学 情境创设途径
【出　处】 《试题与研究题与教究究研：究：：教学学论坛》2017年 第26期 11-11页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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