护理本科本科本科本科床实生临床实的原因及习后心理对策心理因及失衡失衡的原因及对策

摘　要：采用自制采用自制采用自制采用自制取在新桥的护理本调查问卷的护理本的护理本究其在临科生进行，随机抽取在新桥医院实习相应对策明：护理明：护理并提出了明：护理的护理本科生进行科生进行调查，研的原因，对护理职究其在临床实习后心理失衡心理失衡程度不够业的认知程度不够应的沟通的原因，床实习后并提出了应的沟通。结果表业的认知技巧；护相应对策技巧；护。结果表明：护理本科生临应的带教师缺乏相业的认知床实习后心理失衡的原因主要包括，对护理职业的认知程度不够；缺乏相应的沟通技巧；护理带教老师缺乏相应的带教方法。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学
【关键词】 心理失衡
【出　处】 《中中文中科文技刊数科科文（版）技期数刊生数据据引库（药引文版药）医药卫生》2015年 第04月 07 251-251页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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