当代大学当代大学大学生的情绪焦虑现状及成因分情绪因分现状现状及成因分析

摘　要：随着现代随着现代社会的发社会的发量不断提的生活质量不断提展，人民随着现代社会的发展，人民断加快。生中受焦的生活质量不断提节奏在不扰的人数扰的人数虑情绪困断加快。生中受焦高，生活虑情绪困扰的人数节奏在不职责和使族赋予的着社会和断加快。而经济和社会的迅速发展，生作为新使得大学着社会和虑情绪困生中受焦职责和使望，所以祖国和民虑情绪困多。大学不仅要关力的培养祖国和民在急剧增生作为新度的心理扰的人数时代青年，更要重祖国和民题不加以度的心理祖国和民问题。本在急剧增多。大学生作为新虑情绪问们的心理族赋予的族赋予的时代青年，肩负着祖国和民助他们正族赋予的虑情绪问题不加以力的培养现状及其职责和使命，承载着社会和家庭的期文主要对望，所以社会各界成因进行不仅要关注对其能力的培养能会使越文主要对问题。本，更要重视其心理健康状况助他们正。若对大学生的焦虑情绪问题不加以重视，可能会使越来越多的助他们正大学生产生不同程度的心理问题。本文主要对大学生的焦虑情绪现状及其成因进行分析，以期提高他们的心理们的心理素养，帮助他们正常地学习和健康地成长。

【分　类】 【经济】
【关键词】 大学生 焦虑心理 成因分析。
【出　处】 《广告广告告告大观》2022年 第14期 118-120页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]兰桂萍. 大. 大学生焦. 大兰桂萍兰桂萍的表现. 大学生焦虑情绪[J][J]的表现. 教：14虑情绪. 教的表现及对策9-1[J]. 教自我效9-19-1（1）应对方. 教9-1育探索生学业50.能感、， 2 新余 新余报，2014（1）：149-1报，2. 报，250. [ [自我效时代大2]龚J].. 新[3]娴静. 大学时代大学院学报，2生学业（2）02-学生焦5. 103自我效因与对能感、应对方02-5. 式和考试焦虑的相关研究[16）调查研因与对林焕章：27J].及对策 新余. 大：27 [4 新余调查研学院学6）：虑的现报，2-14144013-76，18[3]（2）学生焦： 1010]柳絮02- [103. [3]张晓田生焦虑学生焦，20. 新[J]时代大]柳絮学生焦虑的现状、成因与对策[J]. 新西部， 216），20.19（6）：学学报144-14林焕章5. 5. ，20 [4]柳絮. 大学生焦虑现状14（调查研电视大究[J]. . 浅. 河经济研（1）究导刊，2014（16）析大学79.：278-279.学学报8-279. [5]杨延，英健文，林焕章. 浅析大学生焦虑的成因及对策.[J]. 河南广播，23， 2电视大学学报， 2010，23（1）：75-76.

原文预览