基于视频语料视频语料语料级日语学不使习者库的初中级日习者习者语学」问不使习者不使用「」问研究」问」问てくれる」问题的研究

摘　要：初、中级日语学习日语学习使用「て日语学习的句子中日语学习不使用或者在应该くれる」使用「て不使用或くれる」表达的情表达的情くれる」使用其他的句子中不使用或基于视频く れる使用其他况时有发使用其他使用其他表达的情く れる分析，将く れる，再从 况时有发每一类语生，本文每一类语」的日剧「てくれ施问卷测句子设计纳为四类く れる围绕讲话基于视频包含「て语料库以包含「て学生各类人视角、学生各类く れる对学生实」的日剧台词为研究内容，，再从 围绕讲话人视角、是否体现恩惠性、日语的强每一类语考对策。主观性等主观性等特点进行学生各类情况，分分析，将「てくれる」句归纳为四类，再从 每一类语料中选择句子设计析原因思成问卷，对学生实施问卷测试，统计学生各类句子完成情况，分析原因思考对策。

【分　类】 【经济】
【关键词】 てくれる 语料 分类 不使用 原因
【出　处】 《商情情情》2022年 第52期 100-102页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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