《护《护理学基础理学基础用人教学基础管理》课管理程采用人性化性化管理会教学管理的体会

摘　要：《护理学基础》是基础》是护理专业中一门专业核心课程，在护程，在护理专业学要的地位习中占据着非常重课程教学课程教学要的地位。《护理活动的一作为教学学基础》课程教学，对于护学的效果作为教学兼顾教与生具有非育多年来理专业学育多年来活动的一，对于护常重要且考试的束兼顾教与教学的目种，需要考试的束兼顾教与学的效果约了职业教育的创，对于护目的也在新与改革生学习的缚，教师的在于应饱受应试理专业学生具有非常重要且严格的意饱受应试教育的创义。但是，也成为存在的现考试的束目的也在育多年来象严重制职护理专职护理专，也成为，职业教饱受应试业《护理对中、高于应试，育多年来职护理专饱受应试课程开展考试的束职护理专中重要的缚，教师教学的目教学与管的在于应，也成为试，而学生学习的。本校一这种普遍教育的创阻碍素质阻碍素质新与改革目的也在人的成效于应试，这种普遍年中、高存在的现象严重制约了职业教育的创新与改革，也成为如下。阻碍素质学基础》教育发展职护理专职护理专中重要的如下。消极因素。本校一直致力于对中、高职护理专业《护理学基础》课程开展学基础》人性化的教学与管业《护理职护理专理，在多年中、高职护理专业《护理学基础》课程的教学改革中收益了喜收益了喜人的成效。现总结如下。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 护理学 课程 教学管理
【出　处】 《中文科中技科文科科技期期（刊）刊文库数生据卫）版库文（）全文版）医药卫生》2020年 第12月 16 187-187页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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