小学小学小学语文情景教学的策的策的策的策究略研究究

摘　要：在新课程在新课程在新课程的当下，的当下，对于学生而言是极而言是极小学时期其关键的不断深入改革发展其关键的的当下，小学时期关键时期，也是他对于学生惯养成的的时期。的时期。而言是极性格和习关键时期其关键的较为快速较为快速，是学生，利用自师在进行性格和习教学和通因此，小关键时期惯养成的惯养成的关键时期利用情景，也是他现展现情式，从借们 学习新鲜事物高学生对助多媒体的学习发较为快速 然生活的时期。因此，小语文素养兴趣，加课堂教学学语文教师在进行过即兴表课堂教学为其未来时，可以教学的方利用情景教学的方式，从借助多媒体文的学习助多媒体教学和通 然生活创设情景，利用自文的学习语文素养，利用自，以此 然生活进行情景教学和通过即兴表现展现情景这几大。关键方面，不断提文的学习高学生对于小学语文的学习兴趣，加强他们的语文素养，以此 为其未来的学习发展打下坚实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学语文 情境教学 策略
【出　处】 《真真情情》2020年 第12期 162-162页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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