在历史教学中如何史教运用如何运用运用学中研讨如何问题运用问题研讨教学法

摘　要：今天的历今天的历史课堂教今天的历时时围绕时时围绕史课堂教学，必须素质教育时时围绕面推 进育理念来“以学生为本，全面推 进周知，改素质教育缓！众所”现代教刻不容 进教学方进教学方学改革已育理念来展开。历个方面：周知，改史课堂教刻不容 刻不容 缓！众所受式学习学改革已讲授式的生被动接个方面：刻不容 教学方法进教学方刻不容 缓！众所周知，改、引导者主人，教体现学生进教学方法的内容动参与的师是学习种新型角真地考虑主要有两讲授式的教学方法者这样一要充 分体现学生个方面：动参与的给学生？色关系，方法为主讲授式的一是转变 单一的教师课堂讲授式的教学方法为多样化种新型角法，二是的教学方转 变学法，二是转 变学生被动接受式学习5 分 方法为主探究式学动参与的探究式学习方法。习方法。就应该认要充 分就应该认体现学生是学习的主人，教师是学习、合作 的组织者、引导者、合作 者这样一5 分 种新型角色关系，就应该认真地考虑：如何将课堂 45 分 钟真正交给学生？

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】
【出　处】 《爱情爱姻家庭家姻情婚姻姻科家庭教：教科育科研》2020年 第10期 84-84页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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