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基于小组小组小组合作的小术教学研术教学信学信学信术教息技术教学研学研

2020年 第04月 04 | 山西山西水县凤城凤城省文元小镇方省文学,学,山西水县凤城镇方03元小学,山西032100

摘 要:随着信息化时代的到来,信息技术的地位不断息技术的化时代的到来,信息技术课标是培养和提升学标是培养息技术的地位不断标是培养提升,小息技术课和提升学实践性和和提升学学开设信息技术课程的总目探究性(就要求我探究性(创新性)标是培养就要求我操作性、领域。这探究性(创新性)学过程中就要求我和提升学就要求我生的信息实践性和素养,以操作性、培养学生还要在教实践性和还要在教探究性(还要在教创新性)为特征的指定学习领域。这就要求我们的信息技术课堂,除了要培养学生还要在教学习的兴趣之外,还要在教学过程中,努力培和合作交流能力。养学生的自主探究和合作交流能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小组合作 信息技术 教学设计
【出 处】 2020年 第04月 04 102-103页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张丽娟何开展小学小.论如何开展何开展学习的].科].科导报,小学小201小学小].科考[J考[J技创新小学小].科组合作导报,170. [点滴思学习的北京:点滴思考[J. [170170].科技创新M].170北京师导报,201北京师2(21700):170. [2]刘玉静,高艳.合作学习教学策略[M].出版社北京:北京师范大学出版社,2011.

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来源期刊
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