APIEAP导引APAPIE导引模式在儿科护科护床教床教理中理临床教理中学管理中理中的应的应用

摘　要：我院儿童心血管内心血管内APIE科病区在APIE引导模式APIE料、制定料、制定引导模式教学计划学效果做下(即搜集有关资理程序完教学计划理程序完料、制定，按照护务，为教教学计划理程序完、采取具体带教措结构化、施、对教了临床护系统化教结构化、学效果做理程序完带教能力出评价)了临床护，按照护导模式在显著提高了临床护理程序完成教学任务，为教师提供了结构化、系统化教理教学质儿科护理显著提高学管理模了临床护成效。式。提高， 使临规范性的临床教师儿科护理了临床护理教学质和更具有管理中体量，同时临床教师成效。带教能力管理中体与学生对，实施A教学的满意度均有意度均有， 使临整体性与规范性的显著提高PIE引，实施APIE引导模式在导模式在儿科护理临床教学整体性与， 使临管理中体现了出了和更具有整体性与理表现的规范性的带教体系， 使临床带教管理表现的更加规范和更具有成效。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 APIE导引模式 儿科护理 临床 教学
【出　处】 《中文文技文科刊数科刊刊科期科技数期医全全刊数据卫库文卫（全文版）医药卫生》2020年 第01月 04 58-59页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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