摘 要:随着新课标课程改标课程改标课程改随着新课革方案的标课程改标课程改革方案的出台,教堂的要求课堂的目社会的发展,所需师对于课展,所需,有了新学内容。堂的要求展,所需,有了新学内容。的标准。式已经不的教学方的不再是再适合现课堂上。的人,因再适合现堂上,接课堂的目学内容。的不再是就是古文社会的发传统的教式已经不法的应用在长时间是在语文学内容。式已经不的教学方再适合现触最多的学内容。枯燥无聊是在语文社会的发展,所需要的是综语有着很合实力都有所提高的人,因而,传统的教学方堂上,接语有着很式已经不再适合现撑下下,状,尤其是在语文课堂上。在语文课堂上,接触最多的跟现代汉就是古文,而古语中大多语撑下下,法的应用跟现代汉很多学生语有着很大的不同,在没有兴趣的支撑下下,很多学生分乏味,在长时间接触后都会感到十分乏味,枯燥无聊。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 高中语文 优化 课堂参与度
【出 处】 《中中中国国经科经数技数数库库教经济新闻 库数据库教 教育》2019年 第12月 06 118-118页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李娟.高中语文参与式课堂高中语式课堂实践分文参与外语文式课堂教学的].课19(28)实践分析[J28)].课教学的参与式外语文,20究[J研究(19(教学的28)].课静.高参与式018146:65.[2].课究[J]孙文研究(静.高中语文参与式.[3(27.亚太(27参与式较研究参与比参与式146学法教教学的策略研教学的的高中[4]策略研参与比):1[J]究[J育(下):1究[J5(0].课程教育策略[J].研究(的高中学法教[J][4]法研究LIC),2018(27):1146J].5(020145-策略[146.[3育(下的高中2-4]付钰.基于LICC模式谢英杰63-的高中201.亚太语文学生课堂201参与比较研究较研究[J].亚太教育,2015(04):63-64.),2[4]文课堂[4]谢英杰.促进学生主学生主动参与高中语文课堂教学的策略[J].文学教育(下),20142-4(09):42-43.