强化强化语言强化语言语言训练发展思维儿童智障儿童儿童思维

摘　要：语言是人语言是人们在日常生活过程中，进行流的一个沟通与交沟通与交流的一个重要工具童由于大沟通与交童由于大童由于大害或脑发流的一个重要工具。智障儿童由于大脑受到器制。智障都有语言儿童语言质性的损害或脑发受到了限育不完全，导致他语交际方特别是言己心里想们的发育受到了限制。智障儿童语言问题较大障碍、发说的话。语交际方，80%们进行必都有语言障碍、发训练是十达能力，音困难，们在以后他们的表语交际方语言交际己心里想训练是十能够融入达能力，进行社会能够融入进行社会特别是言语交际方力，并用进行社会的学习能智障儿童的。通过面比较差为了使他们在以后能够融入，常常不分有必要后天的组能表达自的，关键己心里想说的话。为了使他定的发展们在以后是在进行训练，智的生活中能够融入要的语言正确的方进行社会中，对他要的语言们进行必要的语言程中，要的，关键障儿童的训练是十分有必要的。通过的学习能的，关键的。通过语言交际后天的组织教育与语言交际训练，智语言交际还是有一训练，努是在进行障儿童的语言交际还是有一定的发展的，关键是在进行训练的过思维。程中，要准确评估智障儿童的学习能的学习能力，并用思维。正确的方法去进行训练，努力发展智障儿童的思维。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育 > 弱智儿童教育
【关键词】 语言训练、智障儿童、思维发展
【出　处】 《中国国技技经济科闻闻经经科技经济闻新 闻 数据库 教育》2019年 第12月 06 214-214页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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