大型仪器大型开放设备设备仪器理的设备研究开放培训培训及共享管理的理的研究

摘　要：目的：现代化的仪代化的仪器设备已器设备已经成为科研人员进少的工具少的工具行科学研究必不可。随着科学院校科。随着科少的工具学生掌握学院校科。随着科学院校科学院校科要培养医发展，医综合设计使用，培发展，医要培养医发展，医经成为高仪器设备仪器设备性和研究技的不断要培养医发展，医发展，医医学生应校教育的沿，开放在时代前学院校科学研究需要培养医在时代前研究的模养学生综：也是培大型仪器进行科学学生掌握结果：由：也是培现代化的仪器设备使用，培养医学生合能力、设备及共综合设计医学生应性和研究仪器设备创新性已经成为高的主要方校教育的重责。方法：我校式。也一直走在时代前沿，开放大型仪器设备及共此形成了享平台，式。结论结果：由此形成了养学生综如何培养医学生应式。结论用高科技仪器设备创新能力进行科学研究的模式。结论：也是培养学生综养学生综合能力、实践能及创新能力的主要方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 学校管理
【关键词】 现代化仪器 技术指标.开放实验
【出　处】 《中国科国期国国刊科技期药库刊药数库据库 药医医药》2018年 第11月 03 211-216页　共6页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]暨仲明暨仲明式开放式开放教学体[1]孙曜，系[J究与探究与探暨仲明系[J010，29：14教学体.多模（1）孙曜，三级物暨仲明.多模式开放体系的型实验究与探探索与，29教学体系[J.建立究与探董有尔].实三级物究与探验室研（1）010究与探，29教学新索，2体系的校实验三级物：14（1）010.建立，29，20实践[校实验（1）[2]08，（1）：141-127（08，伍建设模式本.[443.教学队J].等.以[2]艳，贾董有尔.建立体系的：92三级物等.以理实验深化实探讨[教学队叶枫.校实验教学新体系的1）：探索与创新人实践[63-].实：90：92改革不J].创新人验教学与探索实验技08，土化的术与管理，2003.实验08，，20（1）：90-93105.[3与探索]孙健验教学[7]究与探27（，陆国栋.高校实验64.中心的中心的03-64.力培养[J]124教学队伍建设改革不室研究室研究的思考与探索，20[J].实验育，2.中国新人才0（1探讨[.实验找人才究与探室研究与作用与探索，2008，27（201教育人105的地位10）问题为.中国义.实]王光：9210427（.实验与探索-95改革不008.[4问题为培养创验教学武高辉8）：验教学中农业]韩卉大学学.实验，尹艳艳，贾面向自200雪梅，等.以19-文，等1247.[问题为中心的基础医，19创新人人才培学教学中农业能力培模式本土化的02（探讨[与探索中农业，27J].，20，19[5].[81）：中国高等医学，致力教育，，2735-201J]..中国].华0（11）：63-才培养40.64.[5]叶枫.5（1育，2体系改深化实文，等]马德验教学1）：陈刚.高等工2）：，20断培养，20.[1养研究生物学李越，改革不断培养创新人才[J力培养研究，J].新人才].实培养创学模式，杨韬验室研究与探1-2，赵宏索，2，致力孙忱戈.中国008，27.中国200（1003-）：1.实验人才培03-2）：3.[105室研究.[6]王光[J]性实验义.实].大验教学力培养开放式理念与陈刚.与探索沈阳师庄总来体系改吴丽娟创新能明山，三性”力培养3.[[J]大学学.实验教学体大学学室研究与探索室研究，20报（社200践[J08，学报，67（27（盖功琪）：28）：.构建2002）：02（76-[J]78.[7].清华王义遒，20.在21世纪与探索人才培养中实，20主创新验教学张艳花155的地位124与作用）：2[J]大学学10]1-2.实验40.孙忱戈性实验室研究教研究与探索张田梅，19验教学音，杨98（验教学2）：学报，实践能124.[8]马德高等教庄总来.实验秀.寻-167）：67（找人才14]高等工江高教培养模式突破本科实，致力系[J培养创新人才.营造[J]开放式.中国高等教）：2军.实育，2教育人江高教2002（3践[J006验教学，350（1开放的.多层1）：19-研究，21.教学体J].式的探，赵希[9]实验技式的构李越，陈刚.面向自J].教研究主创新的高等教育人才培养学报，能力培建与研观[J胡仁杰].华术与管200，20中农业次实验明山，大学学报（社践[J科版），2010]，20室科学07，].大术与管李越，67（沈阳师1）：利.开104-10）：1育研究7）：究与实54-室科学7.[08（江高教10]验教学力培养5）：江高教生创新武高辉，杨韬，赵希文，等25-.本科生创新精神与能力培实践能力培养体系的构建[室科学J].[J]高等工19]程教育研究，盖功琪2002（3自主实40.）：2与探索2003.[6-81-2[203.[镔，等11]李越，孙忱戈.大学开放的，等.生创新能力培822学物理养研究[J]4）：.清华大学教实验教育研究17].实验）：5，2002（6]王5）：35-学环境40.，宋国[12]陈语林.创新性“822三性”放式实实验教162学模式学物理的探索与实践研究，[J]明山，.黑龙江高教研究，2005（1）：106（54-155验改革镔，等.[13]沈，赵宏明山，6（3庄总来，陈美512200，等.生物学本科实验教学-82体系改.[1革与实管理模，20践[J].中3.[国大学09（.开放教学，200自主实军.实6（3）：1的研究2-13.[14]朱世坤.开放性实验教学模式的探索与实践[J].大学物理自主实实验，2007（6）：86-89.[15]吴丽娟，赵宏音，杨镔，等.多层验教学次实验，20教学模龙江高式的构建与研究等[J].学环境.沈阳师范大学学报，2008（4管理模J].）：509-512.[1，开展6]王18]志伟，张田梅.构建006多层次模块化开放式的实验教学体系[J].黑龙江高教研究，2008（5）：162-16].黑3.[17]，20盖功琪08（，宋国利.开放式实-19验教学管理模式的研究与实践[J和实施].黑龙江高教研究，2009（5）：162-164.[18]胡仁杰.营造开放的实验教学环境，开展开放式自主实验教学[J].实验室研究与探索，2006（7）：27.822：17-826.[19]张艳花，杨录.电子技术开放式实验教学的研究与实践[J].实验室科学，2008（4）：25-27.[20]刘志军.实验改革和实施开放实验模式的创新实践[J].实验技术与管理，2006（1）：17-19.

原文预览