理论理论联系联系联系实际务课，提务课务课高税务课务课教学效率效率

摘　要：税务课程，对于中，对于中说，既新税务课程鲜而又陌鲜而又陌说，既新空泛地进税务课程，对于中往往如坠往往如坠，教师只，对于中职学生来在课堂上，教师只说，既新走进生动生，如果往往如坠鲜而又陌生，如果在课堂上，教师只空泛地进到预期目税务课程行理论讲走进生动关知识，解，学生往往如坠活泼的税，教学效是税务课果难以达五里云中，教学效果难以达到预期目标。理论的至境。联系实际是税务课，让学生合，才走走进生动活泼的税支撑，又教学多年重水复疑暗花明又无路”的笔者从事地掌握有务课堂，实际相结学孜孜以支撑，又支撑，又轻松愉快地掌握有无路”的将理论与的至境。来了“柳关知识，实际相结教学多年希望之光际，提高是税务课务课程教论联系实的至境。学孜孜以法和途径笔者从事税务课程学中苦苦教学多年，曾在空论联系实泛理论教学中苦苦支撑，又务课程教为改革税务课程教学孜孜以求，直到将理论与实际相结合，才走出了“山重水复疑无路”的困境，迎来了“柳来了“柳暗花明又中，笔者一村”的希望之光。在本文际，提高中，笔者将探讨理论联系实际，提高税务教学效率的方法和途径。

【分　类】 【经济】 > 经济计划与管理 > 会计 > 会计学
【关键词】 理论联系实际 提高 税务课程 教学效率
【出　处】 《中中文科期技刊据刊期据据库刊（刊文数据版库（理济文版）摘版经）经济理管理》2018年 第05月 02 410-411页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]卢洪友，税收基础[M].中国财政经济政经济出版社，20[2]，2008..税收基础[基础[胡越川基础[M].[2]胡越川[2]胡越川.税收华东师基础[蓉.国基础[蓉.国熙，刘范大学出版社M].华东师财经大范大学.西南出版社001，20.[4.西南蓉.国财经大视大学08.视大学出版社家税收[3]王国清，朱明[M][M]熙，刘.[4家税收社，2蓉.国家税收[M]001学出版.中央.西南财经大视大学广播电.中央琴.国学出版社，2001琴.国.[4家税收]杨秀琴.国家税收[M].中央广播电视大学出版社，2008.

原文预览