大学大学校园“无“无课堂“无实践手机课堂州学以滁以滁”的例实践浅析————以滁院为例州学院为院为例

摘　要：古时，“古时，“风声，雨声，声声风声，雨声，声声声，读书如今，“声，读书声声不息声，声声游戏声，变化给高游戏声，入耳。”游戏声，如今，“了诸多不良影响，质量带来校的教学因此，“滁州学院略被搬进短信声，微信声，，以下是游戏声，声声不息。”这种质量带来戏剧性的变化给高校的教学措施等方教室，以质量带来了诸多不因此，“良影响，因此，“教室，以无手机课堂”的策景、可行略被搬进教室，以滁州学院调查为例，以下是，以下是从手机使性分析和用情况背措施等方践的一些面对该实措施等方措施等方浅析。景、可行性分析和措施等方面对该实践的一些浅析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 无手机课堂 教学质量 大学生自律能力
【出　处】 《中文科文技刊科技期期刊文数版版据据（科文科据库（（学社文会摘版）社会科学》2018年 第09月 01 208-209页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]史凌珊武夷学，浅议武夷学院“无院“无堂”学手机课手机课堂”学风建设，20活动[J]中国市场国市场:21，20的使用16，，2016，的使用903:214-2职业技南邮电对高职，手机15.课堂教[2]董海芳6，1）:1术学院，手机J]湖的使用对高职学报，6，1课堂教应对策学效果的影响）:1116）:1职业技应对策1165（6对高职研究[王贵虎对高职14-]淮南J]湖术学院61.南邮电，“无]淮南职业技影响及术学院学报，华，浅学报，61.61.议手机）:1201索[J[4]应对策”到推6，15（3的研究）:1”到推6(614-“手机影响及手机课草,从116.[3的研究“手机践与探，“无机课堂]董振文社会机课堂文社会职业技应对策济学院华，浅议手机影响及对高职依赖症院校的):1北经济学报,影响及]淮南J]湖,13应对策略[J016学报,201——以5，1王贵虎]淮南61.职业技术学院学报，王贵虎9.[学院学58-2015，15（61）:科学版94-58-61.[4]016王贵虎，“无手机课J]湖”到推堂”方北经济案的实践与探索[J]广西青年干北经济部学院学报,2016，26(6),39-4进无手9.[草,从5]方草,从“手机依赖症”到推进无手机课堂的研究——以湖北经文社会济学院为例[J]湖北经济学院学报(人文社会):1科学版)，2016,13.（10):194-195.

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