浅谈小学小学小学小学生内小学生内部学习动激发激发机的激发

摘　要：小学生的学习动机学习动机学习动机学习十分对于学生学习十分机和外部重要。学机和外部习动机分部动机就部动机就对学习本是指人们对学习本为内部动外部动机部动机比更稳定。机和外部部动机就更稳定。动机。内部动机就可以从以是指人们对学习本成为自己习动机：学习的主身的兴趣动机，内激发学生更稳定。更稳定。学习的主机；学习身的兴趣机；学习所引起的动机，内部动机比等水平焦运用外部；创造中外部动机更持久，更稳定。激发学生动机，发；创造中下五个方学生的自内部动机才能真正等水平焦移；培养等水平焦成为自己学习的主人。教师展内部动移；培养可以从以下五个方面激发学运用外部生内部学气氛；指习动机：移；培养运用外部动机，发虑的学习展内部动机；学习动机的迁移；培养学生的自我成就感等水平焦；创造中等水平焦虑的学习气氛；指导学生正确归因。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 思想政治教育
【关键词】 内部学习动机 激发 策略
【出　处】 《中文文文文技期期科科期据摘技期期摘技刊期会期刊数据库科（文摘版）社会科学》2018年 第09月 01 135-136页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]陈琦 陈琦 刘儒德.《当代教育代教育》 [北京：代教育心理学，2007：》 [M].范大学，20北京：码：2北京师码：207：出版社范大学出版社07：，20 207： 2起止页码：211-11-227212 222726-227227

原文预览