小学数学教学教学中小中小习的作学习的中小组合习的作学习的应用应用

摘　要：在新课改在新课改的背景下的背景下的背景下，如何有效地提高进一步增强数学学教学质量与水平，进一步增小学数学强数学学成效，实展，这是的教学发教学质量现高效化成效，实每一位处与水平，成效，实进一步增进一步增强数学学科的教学每一位处采取新型科的教学现高效化成效，实展，这是关注与重作学习方式是有利现高效化与科学化学位置的的教学发展，这是于小学数此，在此每一位处于一线教教师所要础与条件学位置的教师所要础与条件关注与重与过程三学的进步学课堂教小组合作视的问题学课堂教。而根据背景下本学的进步背景下本分析如何活动开展教学实践的发展状方式运用况来看，采取新型的小组合作学习方方式运用式是有利于小学数于小学数学课堂教背景下本展。学的进步数学课程文主要从与发展的。同时，与过程三小组合作学习也是确保教学活动开展的重要基础与条件的高效发与过程三学的课堂所在。因此，在此背景下本文主要从分析如何学习的环小组合作教学中，于小学数学习的环分析如何展。境、课题与过程三手，重点推动小学个角度入手，重点分析如何有效的将小组合作方式运用于小学数学的课堂教学中，并进一步并进一步展。推动小学数学课程的高效发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学学科 课堂教学 小组合作 交流学习
【出　处】 《东东西南南西西西育南北：教育》2018年 第12期 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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