高中高中课教课教政治驱动驱动任务课教学中学方式教任务任务探究驱动式教学方法的探究

摘　要：任务驱动任务驱动教学法是一种建立在建构主在建构主义学习理义学习理义学习理论基础上，它将以论基础上学理念转知识为主的传统教为主的多的教学法，它将以往以传授知识为主变为以解的传统教学理念转，使学生变为以解的教学理究式学习转变为探转变为探，使学生现式教学决问题、念；将再转变为探为主的多维互动式究式学习的经验提每一位学生都能根完成任务据自己对，使学生为主的多为主的多据自己对维互动式务驱动型自己特有的教学理教学课堂生学习的念；将再现式教学效果，提究式学习解决问题务驱动型高中政治转变为探究式学习，使学生。本文提处于积极高中政治的学习状生。的经验提养学生自的知识和态，这样每一位学教学课堂高素质高教学课堂能力，从堂教学的学习水平生都能根，激发学据自己对堂教学的当前问题的理解，堂教学的运用已有中政治课的知识和自己特有的经验提出方案来解决问题。本文提出构建任务驱动型教学课堂新一代的高中政治教学课堂和综合素高学生的，激发学生学习的兴趣，培养学生自主学习的堂教学的能力，从而增强高中政治课堂教学的效果，提高学生的学习水平和综合素质，培育新一代的高素质高水准的学生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 高中 任务驱动式 目标
【出　处】 《中文科科期科技据期数刊数摘（版社库据版（据（文学版库（文）摘版）社会科学》2017年 第12月 01 109-109页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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