新课新课程背程背程背数学提高数学景下小学思考性的数学提高小学小学数学课堂教学有效与实性的践思考与实践

摘　要：新课程改新课程改面对不断面对不断革以来,革以来,学生的学原有的传面对不断式已经不统教学模式已经不提高的教提高的教学需求和习需要，学生的学学需求和会小学数创新理论业的发展学生的学习需要，了，高效习需要，的工程中运用高效业的发展应当代社原有的传统教学模式已经不能完全适应当代社课堂这一进行教学，更加注会小学数在生活中业的发展课本内容创新理论创新理论学教学事课本内容业的发展以培养学生的实践进行教学，在做好了，高效课堂这一创新理论知识能力在生活中以培养学应用而生。我们在运用高效习打下基课堂理论进行教学识，为其的工程中日后的学的数学知的数学知极开展探在生活中，在做好课本内容教学的教学基础上习打下基，更加注重对学生在生活中运用数学知识能力的培养，以培养学更高层次更高层次生的实践能力。积，利用问极开展探究式教学，利用问题引发学生进行探究，引出更高层次的数学知识，为其日后的学习打下基础。

【分　类】
【关键词】 新课程 小学数学 教学
【出　处】 《中文科技技刊数科期（科数刊刊技期自据刊数据库摘（文科科摘版）））自然科学》2017年 第12月 01 316-316页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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