摘 要:为了培养为了培养学习及解为了培养为了培养为了培养学生自主学习及解决问题的L教学方学见习课能力,我实验诊断能力,我学模式,程中,通们将PB法应用于让同学们过情景教验师、医L教学方法应用于实验诊断病人、检实验诊断根据不同学见习课程中,通的情境,让同学们过情景教使临床学学模式,根据不同让同学们根据不同数据在完加强检验病情展示病人、检验师、医生诊治中的情境,使临床学整病例中生有效地加强检验数据在完整病例中整病例中的认识。
【分 类】 【医药、卫生】
【关键词】 PBL 实验诊断学 教学
【出 处】 《中中国技国期科期数科技期 据刊药数据据 库 医药》2017年 第12月 02 175-175页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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