PBL在实验诊断学教学中的应用探讨
《医药》2017年 第12月 02 | 孙艳艳 张迎玖 首都医科大学石景山教学医院北京石景山医院，北京 100043
摘 要：为了培养学生自主学习及解决问题的能力，我们将PBL教学方法应用于实验诊断学见习课程中，通过情景教学模式，让同学们根据不同病情展示病人、检验师、医生诊治中的情境，使临床学生有效地加强检验数据在完整病例中的认识。
【分 类】 【医药、卫生】
【关键词】 PBL 实验诊断学 教学
【出 处】 《医药》2017年 第12月 02 175-175页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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