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中医全科医师规范化培训的急诊教学方法浅谈

《医药》2017年 第12月 02卷 | 唐欢 高岩 李爱茹 李鹏 北京市房山中医院急诊教研室,北京 102400

摘 要:中医全科医师规范化培训的目的是为基层医疗机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质,能够掌握社区常见病、多发病的中西医诊断、治疗的全科医师。由于学校教学涉及面广,学科跨度大,规培医师很难在短时间内有效掌握教学大纲所要求的内容,因此如何制定教学计划,探索适合全科教学的多种教学方法是急诊教学的关键。我院急诊教学采用分区轮转、实践培训、模拟教学及病例讨论等多种教学方法取得了良好的教学效果。

【分 类】 【医药、卫生】 > 中国医学 > 中药学 > 中药药事组织
【关键词】 中医 全科医师 急诊培训
【出 处】 《医药》2017年 第12月 02卷 210-210页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘虹,张黎,石安华,等. 云南省中医类别全科医师转岗理论培训的实践与思考[J]. 云南中医学院学报,2014,37(4):84-86.[2]范圣凯,徐向东,姚卫海. 中医急诊思维培养的重点、难点探析[J]. 北京中医药,2014,33(11):882-884.[3]谭颖. 互动式教学法在留学生细胞生物学和医学遗传学中的探索和实践[J]. 健康之路,2016,15(7):111-112.[4]孙丽华,耿贇,方邦江. 中医医院急诊教学方法与路径探讨[J]. 上海医药,2015,36(13):59-61.[5]赵文. 急诊教学改革思考[J]. 成都中医药大学学报(教育科学版),2013,15(2):52-52.

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来源期刊
医药 《医药》
期刊简介:《医药》(中国科技期刊数据库 医药)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术医学期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限...详细
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