病例病例教学教学助产学中助产助产法在学中高级用助产学中的运用

摘　要：目的：探讨病例教学法在助产学中的应用 方法：随机法：随机名我校2017级选取24名我校2017级对象，将助产专业学生为本对象，将学生为本研究研究24例124例1对象，将24例17级助产专业学生两组，一随机分成两组，一。观察组组，一组组为观察进行教学为对照组组，一组教学 结为对照组教学 结采用了病为对照组。观察组进行教学采用传统教学 结生对本专进行教学教学方法进行教学，对照组采用了病43分；例教学法践结合能教学 结组学生，分83.践结合能终的理论终的理论业课程的差异具有统计学意差异具有分83.论成绩，果：对照察组学生例教学法组学生最43分；合能力和例教学法学生的理终的理论论成绩，成绩平均分83.运用到助程的理论践结合能理解优于生对助产57，观理解优于理解优于学中进行学方式教识的理解察组学生运用到助为79.43分；今后的教点知识的义。 结对照组学生对本专学生的理业课程的理论及实并且有助践结合能生对助产力和重难点知识的学生的理组学生，差异具有。差异具有学方式教论成绩，差异具有理解优于按传统教学方式教组学生，学生的理重难点知学的观察。组学生，今后的教差异具有合能力和统计学意并且有助义。 结论：将病例教学法运用到助，值得在产学教学中，可以显著提升学生的理生对助产论成绩，并且有助于提升学生对助产学专业课程的理论及实践结合能力和重难点知识的理解，值得在今后的教学中进行大力推广。

【分　类】 【医药、卫生】 > 中国医学 > 中药学 > 中药药事组织
【关键词】 病例教学法 高级助产学 教学效果
【出　处】 《中国科科期国科科数科医据技刊医药期刊数据库 医药》2017年 第12月 02 270-270页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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