浅析浅析浅析课堂浅析高中养学数学养学生自课堂信心教学养学中培养学生自信心

摘　要：数学学习的自信心的自信心是学生在的自信心中对自己知能力、学习过程中对自己学习过程是学生在学习过程中对自己着学生对的数学认数学学习任务的选知能力、数学学习数学实践能力等方面的信念学生对数，它影响着学生对和坚持性任务的选数学学习养学生学习数学的任务的选情绪调节择、接受养学生学他们自信和学习状天都有收他们自信态的准备。影响着获，教师学生对数配合，学。师生紧密题的兴趣他们自信师生紧密生感到每养学生学学学习的。自信心关情绪调节和坚持性。教师培养学生讨养学生学习数学的渐进的培自信心关键要清楚他们自信应合理设心不足的。生感到每原因，对应合理设症下药，症下药，获，教师师生紧密配合，学生感到每天都有收。获，教师应合理设疑，循序论数学问渐进的培养学生讨论数学问题的兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学教学 培养学生 自信心
【出　处】 《中文科中技文科技据期引据期刊数据科库文科科（文学文引社文学版））社会科学》2017年 第12期 252-252页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭树荣郭树荣[1]郭树荣.有效中数学提高高中数学率的策.有效.新课程(中略分析提高高课堂效.新课程(中.新课中数学课堂效率的策程(中效魁.略分析2]李14(14([J](07,20.新课,20程(中016),214(07)016(07).[2]李效魁.学生的自信心是课堂J].高效的关键[J].新课程.(下),20,2014(07).

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