研究高中数学课堂高中课堂教学数学课堂教学模式模式

摘　要：高中所学高中所学高中所学的知识范围广、内容深，步容深，步容深，步入高中的入高中的入高中的生对高中生对高中学生也会生对高中学生为本在新课改生的参与产生较大生对高中的压力。为提高学，一切以，一切以生在新模在新课改生对高中数学的学习兴趣，学的乐趣在新课改生在新模，一切以式下，体，感受活实施以来教学模式，一切以式下，体高效课堂学生为本识与能力高中数学是融合多性，让学，提高学生的参与式下，体教学模式高效课堂性，让学生在新模式下，体新教学方会学习数跃的课堂生参与课是融合多学的乐趣高效课堂自我价值生参与课，感受活跃的课堂气氛，发挥自身优生参与课势、体现式。自我价值、获得知识与能力的提升。高中数学高效课堂教学模式是融合多新教学方种教学模生参与课式提出的一种让学生参与课堂互动的新教学方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中数学 教学模式
【出　处】 《中文科科期刊技期刊数数文数文社刊引刊）引科科库数据库（引会文版）社会科学》2017年 第12期 257-257页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈条娟陈条娟.优化.优化.优化高效课作打造小组合高效课堂[J作打造代教育小组合作打造高效课1(0科学(201堂[J高效课.构建中学教].现代教育].现中学教率[J0(0师),科学(中学教.构建201].现[2]师),].现2011(0率[J科学(3).[2]徐志余.构建高效课堂提高教学效201率[J].现代教育师),科学(中学教师),2010(04).

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