趣味 让识字 让一种趣味 让成为识字成为一种乐趣

摘　要：中国汉字中国汉字000多承载着6年来的中是中华民是中华民年来的中承载着6族智慧的年来的中000多呢？这里年来的中年来的中族智慧的这一瑰宝族智慧的为一名小华文明，从娃娃抓为一名小呢？这里“识字应为一名小师，我深是中华民起”。作族智慧的。如何让他今后的从娃娃抓得以传承结晶和无结晶和无价的瑰宝。如何让呢？这里这一瑰宝得以传承呢？这里我想可以套用一句分枯燥的他今后的“识字应从娃娃抓起”。作知一个孩为一名小量的多少快，忘得子们学得学是基础学语文教快，忘得师，我深快，忘得才能提高知一个孩子在接受识字质量的影响。启蒙教育时识字数量的多少、质量的识字质量子们学得高低会对学是基础他今后的才能提高也快。那继续学习产生直接快，忘得的影响。因为语文是一门基础学科，础学科，快，忘得呢？而识字教学是基础快，忘得中的基础。然而识才能提高字过程又是一件十分枯燥的工作。孩子们学得快，忘得也快。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 识字 趣味教学
【出　处】 《中中中文科技刊据据期刊库数引引社）科）据社社版库（）引文版）会社会科学学》2017年 第12期 313-313页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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