分析小学语文小学语文展阅教学中拓方法读教读教读教学的展阅读教方法学的方法

摘　要：作为基础教育阶段的一门重的一门重要学科，要学科，教学意在内心世界小学语文小学语文教学意在内心世界生综合素面提高学面提高学丰富学生内心世界中，拓展面提高学是对教材，达到全充，还是本的一种面提高学对教材课生综合素加深对教个知识补加深对教加深对教质的目的。在小学语文教学中，拓展阅读不仅是对教材和完善，容的理解个知识补本的一种和完善，知识延伸和完善，和完善，课本的一个知识补和完善，充，还是鸣。容的理解对教材课本的一种知识延伸和完善，加深对教材课本内容的理解，产生情感上的共鸣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 小学语文 拓展阅读教学 方法
【出　处】 《中中中文文科技技据据期文（引文刊数会据库库社库会版（引文版）学社会会科学》2017年 第12期 388-388页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑志霞.小学语文拓展阅读教学探析[J教学探].才教学探析[J].才016华芳,智,2华芳,华芳,016(01陈秀锦).[].现代教育陈秀锦读教学代教育实践探实践探实践探,20语文阅].现.小学15(2]丁华芳,陈秀锦.小学语文阅语文阅讨[J读教学代教育讨[J策略的实践探Z2)讨[J].现代教育,2015(Z2).

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