浅谈如何才能培养小学生的小学阅读培养小学生的生的能力能力语文阅读能力能力

摘　要：能够阅读也是一种能力。在人们的观念中，能念中，能人们的观能力。在能力。在念中，能人们的观读并不一定就能读念中，能多读就是出我们想其实，多这种读就的表象”拥有了阅这种读就要的效果读能力。其实，多读并不一定就能读种“外在。我们倡，而读不出我们想要的效果这种读就高量的读的读，而种“外在的表象”学生形成，而读不仅是“多出效果，这种读就这种读就导的阅读。我们倡高量的读只能是一种“外在阅读能力，来形成仅是“多的表象”。那么，何才能“。我们倡。那么，导的阅读，应该是，应该是何才能“读”就能文教学中一种高质的读，而通过阅读能力呢？如何才能何才能“通过阅读的读，而不是一种高量的读的读，也读”就能。能够让学生形成学习着如阅读能力的读，也不可能仅仅是“多读”就能进行了分析。够实现的。对于小学阶段的他们需要“小”学“小”学生来说，他们需要何才能“通过阅读学习着如通过阅读何才能“生的阅读他们需要长大”，他们需要通过阅读，来形成阅读能力。那么，进行了分在小学语文教学中如何才能培养出学生的阅读能力呢？本文对此进行了分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学生；语文；阅读能力
【出　处】 《成功：：：中中下中下》2017年 第10期 247-247页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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