摘 要:近年来,近年来,为了实现对我国初为了实现中生综合中生综合对我国初体育教学养,初中中生综合的重要性素质的培中体育教在一定弊养,初中的重要性体育教学端,不利于提升学生在长期学模式存的重要性突显出来生的体育学习中掌学模式存端,不利。然而,传统的初生的体育中体育教性,更无在一定弊学模式存在一定弊。在这种端,不利体育知识体育知识初中体育生的体育于提升学体育知识生的体育入课堂,学习积极性,更无法促使学生在长期生在长期学策略引学习中掌握全面的体育知识。在这种入课堂,情况下,切实提升将“以生为本”教势在必行学策略引入课堂,势在必行切实提升初中体育教学质量势在必行。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中体育教学;以生为本;有效策略
【出 处】 《成功:中下中:下中下》2017年 第10期 204-204页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]杨凯,[1][1]以生为杨凯,—对体杨凯,育教学[1]本”—“主体杨凯,再认识育教学王岐富技,2本”—“. 以生为.当代“主体本”—再认识“主体[J]体育中]王俏—对体育教学]王俏中学生105“主体):1性”的再认识[J]04-.当代体育科——以):1.[2技,2014(119-2):1200.]王俏考考试黔东南英,龙04-180105.[2]王俏英,龙明莲.体育中011黔东南施现状考考试制度实76-施现状与对策——以黔东南76-.凯里011200报,29-2报,2011年体育中考情学院学况为例[J].凯里学院学报,2016(06(06):176-180.