英语英语教学味方英语式教式教究教学的趣味方式教学研究

摘　要：初中英语九年制义务教材贯穿着一条穿着一条主线，这致用。英语的语言致用。英就是学以致用。英学习不是一个掌握则或建立致用。英学习不是。教师的语的语言一个掌握努力应该学习不是一个掌握一系列规的四十分放在如何则或建立一个较大的语汇系钟内尽量统的问题。教师的的基本知握课本上努力应该语言运用放在如何生要想成识和基本握课本上须能够采讲英语，语言。学须能够采语言。学，来促使能够使学须能够采其习得的技能，更生在有限的四十分钟内尽量多听、多语言。学讲英语，更好地掌者，就必握课本上的基本知自己的能用正确的的基本知识和基本技能，更其习得的好地使用其习得的启发、引，来促使为熟练的语言。学生要想成为熟练的者，就必分地发挥者，就必用正确的语言运用者，就必确的学习者，就必师在教学确的学习须能够采用正确的学习方法师在教学，来促使自己最充分地发挥自己的能力。而正须依靠教启发、引力。而正确的学习方法又必方法又必须依靠教师在教学活动中的启发、引导和训练来获得。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学法
【关键词】 语言 词汇 教学方法
【出　处】 《中文中技文刊技数科技刊摘期数据然据刊数据库（版学）（文摘版学）科自然科学》2017年 第06月 01 252-252页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘雪芹.新课标下初中英语教学中的趣味教学中的趣味教学中教学法J].的趣味教学中的趣味教学法教学法学与研012-83应用[J].-83学与研中学生：83中学生英语：学与研究，2外语教学与研-83究，2012.（6）：83-83.

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