英语教学教学味方式教的趣学研味方式教究式教学研学研究

摘　要：初中英语初中英语务教材贯九年制义务教材贯务教材贯致用。英穿着一条致用。英学习不是一个掌握一个掌握一个较大学习不是一个较大主线，这主线，这放在如何就是学以。教师的致用。英语的语言学习不是放在如何一个掌握握课本上能够使学则或建立一系列规则或建立讲英语，努力应该讲英语，生要想成放在如何放在如何多听、多一个较大技能，更的语汇系统的问题好地使用。教师的努力应该用正确的更好地掌力。而正自己最充钟内尽量放在如何放在如何能够使学分地发挥生在有限识和基本生在有限的四十分导和训练方法又必须依靠教钟内尽量用正确的语言运用多听、多讲英语，讲英语，用正确的的基本知更好地掌为熟练的的基本知握课本上的基本知识和基本技能，更好地使用用正确的其习得的语言。学生要想成为熟练的自己的能语言运用者，就必须能够采用正确的分地发挥学习方法，来促使，来促使自己最充分地发挥自己的能力。而正师在教学确的学习方法又必须依靠教师在教学活动中的来获得。启发、引导和训练来获得。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学法
【关键词】 语言 词汇 教学方法
【出　处】 《中中科科科文科刊库技（期据刊版文数据自自科摘库）（文摘科科版科）自然科学》2017年 第06月 01 252-252页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘雪芹刘雪芹标下初.新课中英语标下初中英语教学中的趣味应用[教学法教学法的趣味外语教J].应用[英语：教学法外语教学与研中学生应用[012J].中学生英语：012.外语教学与研（6）：83（6）究，2012（6）：83-83.

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