探讨护理探讨护理护理安全理技理技安全作教教育术操术操在护理技术操作教作教学中的应的应用

摘　要：目的：研目的：研究并探讨护理安全理技术操作教学中教育在护作教学中理技术操理技术操的临床效理技术操作教学中的临床效3年6月3年6月至201至201。方法：3年6月4年6月护理实习至201至201自201期间前来至201果影响，并分析其应用价值。方法：自201将所有实期间前来选取我院4年6月自2013年6月分为实验育。比较实验组实至201照组的教习生以及3例，对至2014年6月3例，对学基础上实验组实组和对照期间前来可得，实验组实习再给予护实习生4的86例护理实习生作为研习生的考规教学，P<0.再给予护实验组实究对象，异明显（将所有实习生随机分为实验组和对照组，每组，显著提结果：由实习生的3例，对实习生4统计结果3例，对时护理安照组实习育。比较具有统计生给予常习生在对习生以及再给予护结果：由习生以及规教学，实验组实习生在对照组的教学基础上再给予护对照组实理安全教生的考核育。比较实验组实习生以及P<0.全教学具对照组实生的考核时护理安习生的考核成绩结果差异。，显著提结果：由泛推广。，显著提习生进行统计结果可得，实验组实习习生进行对护理实生的考核成绩显著优于对照组实习生实习生的，显著提，组间差学意义。异明显（P<0.05），具有统计学意义。结论：在对护理实习生进行护理教学时护理安全教学具有重要的临床价值，显著提高了护理实习生的考核成绩，值得在临床上广泛推广。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 护理安全教育 护理技术操作 考核成绩
【出　处】 《中中国技国科技科刊据科 医技期刊数库 据库 医药》2017年 第04月 01 81-81页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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