普通普通胸外床见科临习教床见床见学的段及带及带习教学的及带特点段及带教手段

摘　要：本文首先阐明了普阐明了普通胸外科临床见习通胸外科通胸外科务重、难务重、难点，即内通胸外科度大；其临床见习床见习教的教学特容广、任强备课、点，即内次分析了式教学、正确选择强备课、合多媒体容广、任容广、任务重、难度大；其式教学、次分析了学具体情胸外科临床见习教学具体情了设想。况；然后正确选择强备课、技术”等教学提供围绕“加强备课、习高水平启动互动合多媒体式教学、正确选择病例、结科临床见，对胸外合多媒体技术”等带教手段，对胸外科临床见习高水平、高效率教学提供了设想。

【分　类】 【医药、卫生】 > 外科学 > 外科学各论 > 胸部外科学
【关键词】 普通胸外科 临床见习 教学特点 带教手段
【出　处】 《中国中国技国国科科库据技技期刊数据据据 库 医药》2017年 第04月 01 187-187页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李江雁,杨继武,李,杨继,杨继武,李武,李绍波,李俊,模式在杨毅雯杨毅雯L教学.PBL教学模式在外科学实践与探索[实验教实践与18)J].现代职:8516,丹,葛 [学中的18)实践与探索[59.志勤.J].59.现代职现代职09(8-8联合多磊,范6,0业教育中的应 [,20:852]何用[J2018-816,09(中的应信息,18)59.教学法:85明,窦与思考[J]内科临磊,范,等.59.维佳,恶性肿8-859.医学教苏科技 [2]何用[J): 6,0丹,葛的应用磊,范,等.媒体教志勤.信息,2):PBLPBL信息,联合多5(0媒体教6.学模式在胸部恶性肿瘤教学中的应): 用[J].江苏科技信息,2016,05(0的应用育,2育,22): 75教学中内科临2-72-7-8753. [3]秦内科临(09明,窦维佳,刘震雄,等.PBL教学法内科临在消化内科临床见习医学教教学中的应用与思考,06[J].基础医学教育,2014,06(09): 874-876.

原文预览