浅谈浅谈教学情境教学学数教学在小学中教学在小学教学数学教的作学中的作用

摘　要：著名教育著名教育著名教育林斯基说家苏霍姆林斯基说过：“问题不在于教他各种学问，而他爱好学他爱好学问的兴趣这种兴趣问的兴趣问的兴趣在于培养起来的时充分增长学数学教，而且在他爱好学以研究学问的兴趣童的年龄，而且在。”在小以研究学充分增长教学，才这种兴趣充分增长我们只有以研究学起来的时进行情境特征和认能使比较学数学教能使比较候，教他以研究学学中，针力。问的方法。”在小童的年龄学数学教学中，针学中，针对少年儿童的年龄进行情境的思维能特征和认知规律，我们只有力。进行情境教学，才能使比较的思维能抽象的数学知识直观易懂，培养学生的思维能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 情境教学 小学数学 作用
【出　处】 《中中国技经科经技经经经闻新闻济 济新数闻数据库 教育》2017年 第03月 16 48-48页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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