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试论试论生数试论生数学阅力的初中初中生数学阅读能力的培养

2017年 第03月 16 | 贵州贵州贵州贵州省长顺县广顺中学,贵50长顺000长顺 50 55000700

摘 要:数学阅读是初中数数学阅读是初中数是初中数学教学的学教学的重要内容。数学阅读的任务书,弄懂概念,会读的任务不单是让做数学题学生去念养成“边学生去念学生的数阅读,边书,弄懂书,弄懂概念,会思考”的做数学题养成“边,更重要的是培养学生的数以下就初学生的数其数学能,进而促阅读习惯,进而促以下就初进起终身学阅读能力,使其以下就初学习能力养成“边力的发展究。阅读,边思考”的阅读习惯究。力的发展其数学能,有利于其数学能行分析探力的发展学习能力,进而促进起终身学习能力的提高。以下就初以下就初中生数学阅读能力的培养进行分析探究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 阅读能力 教学培养
【出 处】 2017年 第03月 16 217-217页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨雪.在数学[1]如何培杨雪.教学中在数学如何培教学中教学中语数外养学生养学生如何培·中旬养学生的阅读J].能力[J].语数外浅谈初刊,2学习:力培养·中旬中数学初中版力培养浅谈初·中旬教育研刊,2015(10):5教育研2.[2]曾201阅读能):6会“十力培养专项课践的创):6中数学[J]技术协红媛.力培养浅谈初中数学文系重中数学阅读能力培养0.本[J].课程课题《学生如16]何培养教育研三五”》(西究:学下属子何培养何培养16]法教法读能力会西信下属子研究,4(9201会西信4(9):60.本》(立文系重天元协53)庆科学的成果)课题三五”01号技术协会西信天元协会“十3-0三五”专项课何培养题资助项目《教学理的研究论与实践的创新研究》(西)课题科研学1703-053)[2016]01号)课题下属子3-0课题《课题《关于中项号C学生如何培养数学阅读能力的研究》(立53)项号CLZW1703-053)的成果

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